Calmul
Pierderea calmului de către profesor, în cadrul orelor, poate genera situații imprevizibile și nedorite. Din păcate, despre acest subiect nu se discută. Se presupune că profesorii s-au născut profesori și că nu e profesional să atingi acest subiect în fața colegilor, pe la cursurile de pregătire profesională sau la cele de pe băncile facultății. Pur și simplu „nu dă bine”. Prin urmare, puține cadre didactice sunt pregătite să reacționeze în situații neprevăzute care se abat de „scenariul didactic”, acela care pornește de la presupunerea că toți elevii sunt modele și sfinți în viață.
Sugestii din experiență
Respiră adânc, bea o gură de apă, fii optimist și relaxat înainte de a intra la oră în clasele care se remarcă prin crearea a tot felul de probleme;
Pentru a reduce stresul, înainte de începerea orei, asigură-te că ai pregătit bine lecția, că materialele de care ai nevoie sunt acolo unde trebuie;
Păstrează distanța fizică față de elevii tăi. Nu îi atinge și nu îi provoca încălcându-le spațiul personal;
Trebuie să te asiguri că toți elevii clasei cunosc extrem de bine ce așteptări ai de la ei, regulile pe care trebuie să le respecte, precum și modul în care vei sancționa nerespectarea acestora;
Ține-te de cuvânt, aplică sancțiunile când situația o cere, altfel elevul te va percepe ca fiind o persoană slabă;
Pregătește din timp o strategie de lucru pentru elevii care se remarcă prin deranjarea orei de curs, sau prin lipsa cooperării;
Dacă ai un elev dificil, încearcă să afli motivul pentru care se comportă astfel;
Dacă un elev este dezordonat, încercă să îl ajuți să se calmeze și să se refocalizeze pe oră;
Dacă ai un elev foarte activ și energic, trebuie să găsești modalități de a-l implica activ în oră, astfel încât să nu se plictisească;
Dacă simți că un elev încearcă să te provoace, este recomandat să nu reacționezi imediat. Mai bine răspunzi, după câteva secunde, liniștit, sigur pe tine și calm. Un zâmbet și o glumă pot detensiona situația. Cu toate acestea, elevul trebuie să înțeleagă că tu ești la conducere;
Dacă simți că o discuție devine prea aprinsă, redirecționează atenția elevilor către o altă activitate sau subiect;
Dacă conflictul persistă, aflați cauza și încercați să-i ajutați pe elevi să rezolve problema într-un mod nonviolent și productiv;
Dacă conflictul continuă să escaladeze, nu ezitați să cerți ajutorul conducerii școlii sau al unui consilier;
Dacă ai un conflict cu un elev, poți încerca să rezolvi problema într-o discuție privată. Ascultă-l cu atenție. O discuție cu părinții săi ar fi recomandată;
Încearcă să eviți confruntările publice cu clasa sau cu anumiți elevi;
Folosește un ton calm și egal, nu ridica vocea, când vorbești cu elevii, chiar dacă ei sunt agitați sau unii se poartă nesimțit. Încearcă să liniștești situația prin glume sau remarci liniștitoare.
Fii asertiv (dă dovadă de siguranță de sine), dar nu agresiv, atunci când vorbești cu elevii. Rămâi calm și controlat indiferent ce s-ar întâmpla. Chiar dacă elevii devin agitați, tu trebuie să fii un model de calm, limbaj și stăpânire de sine.
Fii atent la limbajul folosit. Evitați să etichetați elevii ca „proști” sau „lenți” sau să generalizați.
Dacă simți că te enervezi, încearcă să nu reacționezi imediat. Mai bine numeri până la 5 sau 10 înainte de a răspunde.
Folosiți afirmații pozitive, încurajați-i pe elevi pentru eforturile lor și pentru pentru a le crește stima de sine. Remarci liniștitoare și pozitive fac, din nou, minuni.
