Ordin de la Minister
Ministerul Educației și Cercetării a trimis către inspectoratele școlare Scrisoarea metodică pentru educația timpurie – anul școlar 2025-2026, un ghid care le arată educatoarelor din grădinițe și creșe cum să-și organizeze activitatea în noul an școlar. Documentul nu este doar o listă de hârtii, ci un instrument menit să ajute cadrele didactice să planifice mai eficient, să observe mai atent copiii și să reflecteze constant la propriul parcurs profesional.
O abordare mai modernă
Ministerul încurajează o educație timpurie conectată la realitățile actuale: învățare prin joc, tehnologie, știință și reflecție. Scrisoarea propune integrarea principiilor OECD și Vygotsky, activități STEM, evaluare formativă și utilizarea moderată, dar constantă, a resurselor digitale. Totodată, pune accent pe colaborarea cu părinții și pe o tranziție firească între etapele de educație – de la creșă la grădiniță și de la grădiniță la școală.
Lista documentelor
- Condica de evidență a activității didactice din educația timpurie/Planificarea săptămânală;
- Catalogul grupei;
- Caietul metodic (în care se fac consemnări privind studiul individual sau se înregistrează informații importante din punct de vedere profesional);
- Caietul de observații privind progresele copiilor;
- Fişele de apreciere a progresului individual al copilului înainte de intrarea în învățământul preşcolar/ primar (modalitatea de completare a acestora a fost prezentată în Scrisoarea metodică 2019);
- Fişa de reflecție (focalizată pe interacțiuni), cu mențiunea că aceasta va fi utilizată doar ca o listă de autoverificare;
- Proiectele tematice;
- Proiecte didactice pentru toate tipurile de activități, cu mențiunea că pentru proiectele de activitate integrată sunt necesare şi scenarii de activitate;
- Planificarea activităților derulate pentru dezvoltare profesională;
- Planificarea activităților cu părinţii;
- Planificarea activităților creşă – grădiniță, grădiniță-şcoală;
- Planificarea activităților extracurriculare.
- Proiecte educative, protocoale de colaborare;
- Portofoliile individuale şi portofoliile educaționale ale copiilor, cu mențiunea că portofoliile educaționale vor fi completate în acest an şcolar la grupele mijlocie și mare din învățământul preşcolar;
- Mapa cu materiale-suport pentru temele de consiliere – concepute sau preluate din diverse surse, pentru a putea veni în sprijinul părinţilor;
- CV- Curriculum vitae;
- Copii ale documentelor de studii;
- Dovezi/ documente ale participării la activități de formare continuă.
