Idealul educațional
Idealul educațional al învățământului românesc pare că nu s-a modificat odată cu trecerea timpului. Legea învățământului preuniversitar, adoptată în acest an, precum și Legea educației naționale (LEN), adoptată în 2011, vin cu același deziderat al sistemului educațional, semn că există continuitate sau, de ce nu, un blocaj.
Aspirații majore
Conform ambelor documente, aspirațiile actuale ale învățământului românesc sunt:
• dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individului;
Lege învățământului preuniversitar
• formarea personalității autonome;
• asumarea unui sistem de valori necesare participării active a cetățenilor în societate, dezvoltării unui spirit antreprenorial, pentru participarea cetățenească activă în societate, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii.
Idealul educațional al școlii românești constă în dezvoltarea liberă, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și în asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea și dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetățenească activă în societate, pentru incluziune socială și pentru angajare pe piața muncii.
Câteva aspecte teoretice
La nivel teoretic, în stabilirea aspirațiilor unui sistem educațional se ține cont de contextul social, cultural și economic în care se află o societate, precum și de nevoile societății sau ale indivizilor. Această viziune asupra scopului învățământului este într-o permanentă adaptare în funcție de evoluții. Idealul educațional are un grad mare de generalitate și se atinge pe termen lung.
